La scuola come centro di ricerca

PRESENTAZIONE
Come sarebbe la scuola primaria attuale se quarant'anni fa avesse imboccato la strada aperta da Alfredo Giunti e da Scuola Italiana Moderna con l'ipotesi didattica de La scuola come centro di ricerca? Meglio chiedersi come possa oggi la scuola primaria italiana, nell'epoca delle nuove tecnologie della comunicazione, caratterizzarsi per una didattica fondata sulla ricerca. Gli scritti didattici di Alfredo Giunti offrono tuttora spunti e itinerari molto freschi e ricchi per una risposta efficace a questo problema, dimostrando di poter essere considerati, nel loro genere, classici.

SOMMARIO
Introduzione Giuseppe Bertagna, La didattica della ricerca - Un patrimonio da rilanciare Parte prima La scuola come centro di ricerca - Una proposta per il cambiamento L'universo educativo - Principi metodologici generali - Contenuti - Scopiù - Scuola come centro di ricerca e cambiamento Parte seconda La scuola come centro di ricerca La scuola come centro di ricerca - Oltre le discipline di studio - Realtà e cultura - La ricerca attività di base - Sintesi educativa - La struttura del piano di lavoro - Temi e problemi per lo svolgimento delle attività di ricerca Parte terza Ricerca e lavoro interdisciplinare Premessa - Il sistema teorico generale - Le discipline di studio - Solidarietà fra le discipline - Analisi di situazioni ipotetiche - Che cos'è l'interdisciplinarità? - Il lavoro interdisciplinare - Interdisciplinarità e scuola dell'obbligo Appendice Alfredo Giunti, Ricordi di un maestro e amico: Marco Agosti Postfazione Roberto Giunti, Maestro Giunti