Marginalità e apprendimento

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Scheda tecnica

autore D'Alonzo Luigi
pagine 192
data pubblicazione 23/05/2016
EAN 9788835045403

Dettagli

PRESENTAZIONE
Presentano atteggiamenti di disturbo, occorre spesso richiamarli perché distratti, non sembrano interessati alle proposte educative e didattiche. Sono allievi diversi, problematici che stanno vivendo situazioni di marginalità molto preoccupante. Questo volume offre un contributo, frutto di esperienza professionale, alla risoluzione delle questioni che tali soggetti presentano, relative soprattutto all'apprendimento. I pilastri su cui costruire un'azione formativa organica, basata sulle esigenze peculiari degli allievi problematici sono: l'attenzione alla persona, il rapporto interpersonale fra educatore e allievo, l'impostazione della proposta formativa, centrata sui bisogni del soggetto educando. Tutto ciò deve essere fondato sulla competenza dell'educatore e dell'insegnante di padroneggiare le varie tecniche didattiche da utilizzare in base alle esigenze proprie degli allievi problematici.



SOMMARIO
Introduzione. Bisogni, motivazione e tecnica nella prassi educativa - Principi e strategie pedagogiche - Programmi e metodologie complete - Le tecniche nella prassi educativa dell'allievo problematico - La prassi educativa Conclusioni. Bibliografia. Indice dei nomi


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