Marginalità e apprendimento

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Scheda tecnica

autore D'Alonzo Luigi
pagine 192
data pubblicazione 23/05/2016
EAN 9788835045403

Dettagli

PRESENTAZIONE
Presentano atteggiamenti di disturbo, occorre spesso richiamarli perchè distratti, non sembrano interessati alle proposte educative e didattiche. Sono allievi diversi, problematici che stanno vivendo situazioni di marginalità molto preoccupante. Questo volume offre un contributo, frutto di esperienza professionale, alla risoluzione delle questioni che tali soggetti presentano, relative soprattutto allapprendimento. I pilastri su cui costruire unazione formativa organica, basata sulle esigenze peculiari degli allievi problematici sono: lattenzione alla persona, il rapporto interpersonale fra educatore e allievo, limpostazione della proposta formativa, centrata sui bisogni del soggetto educando. Tutto ciò deve essere fondato sulla competenza delleducatore e dellinsegnante di padroneggiare le varie tecniche didattiche da utilizzare in base alle esigenze proprie degli allievi problematici.
SOMMARIO
Introduzione. Bisogni, motivazione e tecnica nella prassi educativa - Principi e strategie pedagogiche - Programmi e metodologie complete - Le tecniche nella prassi educativa dellallievo problematico - La prassi educativa Conclusioni. Bibliografia. Indice dei nomi

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