Giocare con le parole

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Scheda tecnica

sottotitolo Sostenere l'alfabetizzazione emergente nella scuola dell'infanzia
autore Meneghello Giovanni - Girelli Claudio
pagine 160
prezzo in euro 12.5
data pubblicazione 30/08/2016
collana DIDATTICA
EAN 9788835043126

Dettagli

PRESENTAZIONE
Insegnare a leggere e scrivere non è compito della scuola dell'infanzia. I bambini non chiedono il permesso di apprendere: giocando scoprono il mondo. Anche le parole scritte stimolano il loro interesse, qualcuno prova a tracciare dei segni come lettere, altri a leggere. La scuola dell'infanzia non deve operare in una logica anticipatoria, ma suo compito è sostenere il processo di alfabetizzazione emergente che i bambini avviano nel tentativo di costruirsi una loro spiegazione della lingua scritta. La continuità che questo metodo crea tra il linguaggio parlato e quello alfabetico utilizzando la SIllaba GLObale può aiutare i bambini in questa loro costruzione. Parliamo per sillabe, ma scriviamo per lettere: la continuità è quindi possibile solo se l'approccio al linguaggio alfabetico avviene a livello di sillaba percepita come un tutto unitario e non come frutto di sintesi di singole lettere. Le esperienze, condotte fin dagli anni Settanta del secolo scorso, dimostrano che questo metodo favorisce nel bambino la motivazione a leggere e scrivere con piacere, ne previene le difficoltà di apprendimento e promuove il pieno fiorire della potenzialità di tutti i bambini. PROGETTO SIGLO Il volume fa parte dei materiali pensati per promuovere la diffusione di questo metodo per l'apprendimento della lettura e della scrittura come pratica educativa. Il sito www.progettosiglo.it contiene le informazioni riguardo agli strumenti disponibili e alle iniziative formative, così come altri materiali utili all'applicazione del metodo in famiglia, nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria.


SOMMARIO
Introduzione. Innovare a partire dalle pratiche educative Apprendere la lettura e la scrittura nella scuola dell'infanzia - Arricchire il linguaggio parlato - Familiarizzare con le grafie dei nomi cari, memorizzarli globalmente e riconoscerne le grafosillabe - Scoprire e riconoscere le fonosillabe - Costruire scritture per comunicare - Scoprire la corrispondenza tra le sillabe globali del parlato e della scrittura - Promuovere l'amore per la lettura - Promuovere il desiderio di scrivere - Scoprire il sistema alfabetico Bibliografia

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