Fare EAS con la musica

La musica è una disciplina molto amata dagli studenti ma spesso temuta dagli insegnanti, che non si sentono abbastanza esperti. Indubbiamente occorrono competenze specifiche per insegnare a leggere e scrivere la notazione musicale, ma l’ascolto richiede solo passione e attenzione e consente di utilizzare la musica come linguaggio per comprendere le proprie emozioni, per ricordare, per ballare e per comunicare. Questo volume esplora e consegna ai lettori queste possibilità. Gli Episodi di Apprendimento Situato (EAS) danno l’opportunità di utilizzare la musica come stimolo per numerosi tipi di attività che toccano più ambiti disciplinari, sviluppando competenze di tipo trasversale: con la musica si scoprono luoghi geografici, regole matematiche, periodi storici e stili, arti grafiche e architettoniche, usi, costumi ed emozioni… L’idea di questo libro nasce a seguito di un’esperienza condotta in una classe quinta della scuola Primaria in cui gli studenti si sono ritrovati a riscrivere e illustrare la storia dell’opera lirica Turandot, creando il libro Il principe senza nome (riportato in Appendice).

ELENA PIRITORE insegna alla Scuola Primaria “G. Pieraccini” di Poggibonsi. Diplomata in Chitarra Classica e in Didattica della Musica, ha cantato per molti anni in cori lirici affrontando repertori sinfonici e operistici. Cura il sito web del suo Istituto e si occupa di Innovazione Didattica, con particolare interesse all’area digitale, alla metodologia EAS e al Cooperative Learning. Svolge attività di formazione EAS per insegnanti in varie scuole.