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Essere a Scuola n. 8/2019

Scheda tecnica

autore AA.VV.
editore SCHOLE'
pagine 96
data pubblicazione aprile 2019
collana ESSERE A SCUOLA

Dettagli

EDITORIALE
Pedagogia della r-esistenza, di Pier Cesare Rivoltella

IMMAGINIASCUOLA
La missione educativa del “Museo Geologico e delle Frane” di Civita di Bagnoregio (Vt) di Giovanni Maria Di Buduo

ESSERE PROFESSIONISTI A SCUOLA
Valutazione e certificazione: le parole sono importanti!, di Luisa Treccani

SVILUPPO PROFESSIONALE
Fare laboratorio con le ICT, di Elena Mosa
Il modello dei makerspace scolastici, di Lorenzo Guasti

RICERCA
Media sì/media no?, di Alessandra Carenzio
La documentazione come ponte tra scuola e famiglia, di Michele Marangi

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Come promuovere una didattica viva della L2, di Vincenza Leone e Marzia Luzzini
Il role-playing negli EAS,di di Vincenza Leone 
Inglese ATTIVA-Mente, di Marzia Luzzini

FARE SCUOLA
I diritti dell’infanzia, di Enrica Massetti
Compito autentico di Cittadinanza e costituzione, di Chiara Solazzi

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
Valutare percorsi. Difficoltà e risultati, di Elena Valgolio
Strategie e strumenti per un’efficace valutazione, di Elena Valgolio

DIRIGERE SCUOLE E BUONE PRATICHE DI SISTEMA
La scuola impegnata contro l’estremismo, di Luciana Ferraboschi
Educare alle differenze, di Cristina Fontana

SULLO SCAFFALE
Tra gamification, parole e mediatori visivi, di Serena Triacca
Wordwall, di Claudia Canesi
La grande fabbrica delle parole, di Eva Pigliapoco
Math Learning Center, di Elisa Marchisoni
Il Glossario

A SCUOLA NEL TERRITORIO
La pluriclasse nella classe, di Maurizio Salucci e Luisa Patrizia Milo

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
Gamification: cos’è davvero?, di Sara Lo Jacono e Federica Pelizzari

STORIE DELLA SCUOLA
Qualche cenno sull’educazione delle bambine fino agli inizi del secolo XX, di Pamela Giorgi

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
Imparare giocando. Oltre lo stereotipo “rosa”, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
La valutazione inclusiva per tutti, di Jessica Sala

VOCI DALLA SCUOLA
“L’ombra non si vede quando il buio la nasconde”, di Arianna Dazzi e Federica Di Nino

PRATICHE 0-6
Il servizio educativo integrato 0-6 di Sesto Imolese, di Elisabetta Musi

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