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Essere a Scuola n. 7/2020

Scheda tecnica

autore AA.VV.
editore SCHOLE'
pagine 96
data pubblicazione marzo 2020
collana ESSERE A SCUOLA

Dettagli

Solidarietà digitale! 

INTERO FASCICOLO 
SCARICABILE GRATUITAMENTE

EDITORIALE
Insegnare con creatività, insegnare la creatività,  di Pier Cesare Rivoltella


IMMAGINIASCUOLA
Ville e Giardini medicei in Toscana

ESSERE PROFESSIONISTI A SCUOLA
Fare lezione in sicurezza e di sicurezza, di Luisa Treccani

SVILUPPO PROFESSIONALE
La comunicazione on line, di Elena Mosa
I MOOC come occasione di sviluppo professionale, di Alessadra Carenzio
La comunicazione didattica e il ruolo del tutor nel MOOC, di Stefano Pasta

RICERCA
The “third teacher”: lo spazio che educa, di Alessandra Carenzio
Gli spazi del fare scuola, di Maria Beverina e Anna Maria Strano

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Il corpo e i linguaggi, di Pier Cesare Rivoltella
Insegnare con il corpo e con le storie, di Enrica Bricchetto e Gianna Cannì
Educare alla comunicazione nei progetti di gemellaggio elettronico, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Didattica per immagini di Alessandra Morgillo

FARE SCUOLA
Didattica e progettazione di Biagio Di Liberto
Italiano… che magia!, di Veronica Vitali
Four Nations, one State, di Maria Cristina Verì

DIRIGERE SCUOLE E BUONE PRATICHE DI SISTEMA
Il nodo della valutazione, di Emanuele Contu ed Ennio Pasinetti
La valutazione nel primo ciclo, di Loredana Leoni
Gli effetti collaterali del processo di autovalutazione delle istituzioni scolastiche, di Clara L. Alemani

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
Il carattere sfidante delle attività che proponiamo, di Elena Piritore
Le sfide di oggi, di Elena Piritore

SULLO SCAFFALE
Uno Scaffale “comunicante”, di Stefano Pasta
Meme, di Rita Marchignoli
Friendz, di Elisa Marchisoni
WIX.com, di Angela Fumasoni
Il Glossario

COMUNICARE LA SCUOLA
Diritto d’autore off e online, di Angela Fumasoni e Stefania Gagetti

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
Information Literacy: strategie di ricerca online, di Stefano Pasta e Iole Galbusera

STORIE DELLA SCUOLA
Confini. L’avventura dell’Istruzione in territori periferici, di Pamela Giorgi

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
Quando la “rottura” è una luce, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
“Prof, ma io che ci faccio qui?”, di Simone Stabilini

PRATICHE 0-6
Rendere attiva la partecipazione dei genitori, a chi serve?, di Elisabetta Musi e Laura Sesenna

MENTE, CORPO, CERVELLO
La partecipazione del corpo, di Greta Lacchini

FARE COMMUNITY
Piano Nazionale Scuola Digitale e Community virtuali: un valore aggiunto, di Elisabetta Nanni e Federica Pilotti

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