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Essere a Scuola n. 2/2020

Scheda tecnica

autore AA.VV.
editore SCHOLE'
pagine 96
data pubblicazione ottobre 2020
collana ESSERE A SCUOLA

Dettagli

EDITORIALE
Esperienze di Autonomia Significativa, di Pier Cesare Rivoltella

AGENDA
Ottobre 2020

SVILUPPO PROFESSIONALE
Episodi di Apprendimento Situato: organizzatori professionali, di Elena Mosa
EAS come strumento di sviluppo professionale, di Francesca Panzica

RICERCA
EAS: un viaggio di andata e ritorno, di Alessandra Carenzio
L’EAS, durante e dopo la DaD, di Enrica Bricchetto

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Presenza e contemporaneità, di Pier Cesare Rivoltella
Fare scienze con gli EAS, di Stefano Macchia e Alfonso D’Ambrosio
CLIL & EAS: un’esperienza universitaria, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Contatto con tatto, di Serena Arato et alii

FARE SCUOLA
Un’idea di scuola: il metodo EAS, di Alessandro Sacchella
Vestiamoci di uguaglianza, di Leo Galizia e Barbara Padula
La Carta della Terra e cittadinanza attiva, di Michela Bodini e Giuliana Fiini
Alla ricerca dell’equilibrio… perduto, di Monica Devecchi

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
La tecnica del Field Trip, di Elena Valgolio 

SULLO SCAFFALE
Riempiendo le mensole (e i cloud) del nostro Scaffale, di Stefano Pasta
Poligoni a tutto tondo, di Elisa Marchisoni
Google Meet, di Rita Marchignoli
Sogno di Mezzanotte, di Irene Mauro
Il Glossario

INSEGNARE, RICERCARE, CONDIVIDERE
Episodi di Apprendimento Situato e IRC, di Marco Rondonotti

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
Un cerchio che non si chiude, di Iole Galbusera ed Elena Valgolio

STORIE DELLA SCUOLA
“Storie di scuola”: 3 diari di docenti sulla DaD della storia, un bilancio a fine esperienza Covid-19, di Pamela Giorgi et alii

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
L’invito di Gianni Rodari a una semiosi infinita, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
Inclusione e pandemia: un connubio possibile?, di Laura Ferraro

PRATICHE 0-6
La riapertura dei servizi 0-6 dopo l’emergenza, di Elisabetta Musi e Laura Sesenna

MENTE, CORPO, CERVELLO
Al cuore dell’EAS vi è un’esperienza, di Greta Lacchini

FARE COMMUNITY
La piattaforma Moodle “Docenti Virtuali”, di Jole Caponata e Federica Pilotti



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