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Essere a Scuola n. 0/2017

Scheda tecnica

sottotitolo n. 0/2017
autore AA,VV.
pagine 96
data pubblicazione maggio 2017
editore MORCELLIANA
collana ESSERE A SCUOLA

Dettagli

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SOMMARIO del fascicolo n. 0 - Rivista Essere a Scuola (EaS)

 

EDITORIALE
- Cittadini digitali, di Pier Cesare Rivoltella
- Struttura della rivista


ESSERE PROFESSIONISTI A SCUOLA
- Delega sì, delega no?, di Luisa Treccani

AULA APERTA
- “Essere a Scuola”: la rivista come opportunità, di Enrica Ena

LETTERA AL DIRETTORE di Chiara Corradi

RICERCA
- Essere cittadini: dalla ricerca al campo, di Alessandra Carenzio
- Contesto “mobile” e competenze di cittadinanza. Le ricerche EU Kids Online e Net Children go mobile, di Alessandra Carenzio
- Il Manifesto della comunicazione non ostile. Un filo diretto con la cittadinanza digitale, di Alessandra Carenzio

DIRIGERE SCUOLE
- La valutazione dei dirigenti scolastici, di Ennio Pasinetti

SVILUPPO PROFESSIONALE
- Quale Sviluppo Professionale?, di Elena Mosa

FARE SCUOLA
- Per una nuova cittadinanza, di Paola Amarelli

BUONE PRATICHE DI SISTEMA
- Che cosa serve per essere un cittadino competente e responsabile?, di Luciana Ferraboschi

SULLO SCAFFALE
- Risorse per l’educazione alla cittadinanza, di Serena Triacca
- Wordpress. Fare comunità: real audience, real responsibilities, di Serena Triacca
- Risorse video per la cittadinanza. Lettori e autori digitali: responsabilità da educare, di Laura Comaschi
- Parole O_stili. Un sito per riflettere sulla responsabilità che sta dietro a ogni parola, di Elena Valdameri
- Il Glossario

PAROLA CHIAVE
- Essere a scuola nel territorio. Piccole scuole, grandi strategie di innovazione, di Rosaria Pace

MEDIA LITERACY
- Inquadrature di Media Education. I media come apprendimento continuo, di Michele Marangi e Laura Comaschi




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