Apprendimento esperienziale e padronanza di sé

L’apprendimento esperienziale sostiene le spinte a favore del cambiamento, genera flessibilità, emancipa la persona nel segno della responsabilità e dell’autonomia e utilizza la metafora, uno dei possibili dinamismi dell’apprendere. In questo volume si fa riferimento alla metafora dell’andar per mare, all’arte antica del pescatore, capace di scorgere i segni del tempo e di mobilitare le risorse per l’azione efficace, prudente e creativo, esperto nel lavoro di squadra, dinamico e flessibile, riservato e collaborativo, tessitore di storie sempre nuove e imprevedibili. Le riflessioni proposte si rivolgono agli studiosi dell’apprendimento, ai protagonisti della formazione, agli esperti che lavorano con gli adulti, agli operatori della scuola che puntano ai comportamenti oltre che ai contenuti e, più in generale, a quanti credono davvero che l’apprendimento edifichi la persona e procuri sviluppo.



Andrea Tarantino è ricercatore (RTD) di scienze pedagogiche ed autore di diversi saggi. Tra i più recenti: Emozioni e formazione. Abbattere il muro e Esperienza, emozioni, apprendimenti. La metafora come struttura (entrambi in La ricerca didattica tra invenzione, innovazione e tentazioni gattopardesche, a cura di L. Martiniello, Giapeto, 2017); Dall’antipasto al dolce. Una metafora per il management didattico (in Il management didattico nelle università. Una responsabilità da condividere, a cura di N. Paparella, Giapeto, 2017); “L’invisibile” nelle organizzazioni. Crescere nel cambiamento (in Questioni di pedagogia sociale, a cura di E. Del Gottardo, Giapeto, 2018).