Essere a Scuola n. 4/2020

Essere a Scuola n. 4/2020

 

EDITORIALE
Tornare alle Indicazioni, di Pier Cesare Rivoltella

AGENDA
Dicembre 2020

ESSERE PROFESSIONISTI A SCUOLA
Educazione Civica, di Luisa Treccani

SVILUPPO PROFESSIONALE
A scuola di emozioni, di Elena Mosa
Curricolo socio-affettivo in verticale, di Arianna Genovese

RICERCA
Una #challenge che è tutto un "curricolo", di Alessandra Carenzio
Quale curricolo, quale didattica?, di Elena Valgolio e Maria Cristina Garbui


DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Il curricolo delle discipline, di Pier Cesare Rivoltella
La conoscenza del mondo matematico alla scuola dell'infanzia, di Laura Montagnoli
Il curricolo della lingua inglese nell'era del digitale, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Il curricolo, tra programma da realizzare e futuro da costruire, di Fabiana Fabiani

FARE SCUOLA
Un’idea di scuola, di Alessandro Sacchella
Il curricolo, punto di riferimento di ogni docente, di Alessandro Sacchella
Comunic@ttori a distanza, di Pietro Zacchi
La mia Via Gluck, di Teresa Piccardo

DIRIGERE SCUOLE E BUONE PRATICHE DI SISTEMA
La costruzione del curricolo in un Istituto comprensivo, di Ennio Pasinetti
Il curricolo è co-costruzione, di Gabriella Serafini

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
L'indagine empirica attraverso lo Studio di caso, di Elena Piritore 

SULLO SCAFFALE
Uno Scaffale di letture, di Stefano Pasta
Il Glossario
Le competenze, di Ivan Sciapeconi e Eva Pigliapoco
Maria Montessori e le neuroscienze, di Silvia Cattaneo

INSEGNARE, RICERCARE, CONDIVIDERE
Immergersi nella Rivelazione, di Marco Rondonotti

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
Curricolo di cittadinanza digitale, di Stefano Pasta e Laura Comaschi

STORIE DELLA SCUOLA
Un'esperienza di sinergia tra scuola e comunità negli anni Settanta del Novecento, di Francesca Davida Pizzigoni

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
Oltre la curiosità del mainstream: verso lo stupore perduto, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
Progettare e attuare l'inclusione, di Concetta Gala

PRATICHE 0-6
Trasformare le restrizioni in opportunità, di Elisabetta Musi e Andrea Ceciliani

MENTE, CORPO, CERVELLO
Motivazione intrinseca, motivazione estrinseca, di Greta Lacchini

FARE COMMUNITY
La rubrica Fare Community come estensione delle pagine Facebook, di Federica Pilotti



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autore
AA.VV.
editore
SCHOLE'
pagine
96
data pubblicazione
dicembre 2020
collana
ESSERE A SCUOLA
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