Essere a Scuola n. 10/2021

Essere a Scuola n. 10/2021

 

EDITORIALE
A scuola nelle piccole scuole, di Pier Cesare Rivoltella

AGENDA
Giugno 2021

SVILUPPO PROFESSIONALE
Accogliere per fare comunità, di Elena Mosa
Costruire il passaggio alla scuola di mezzo, di Valentina Cannavò, Manuela Delfino e Sara Urgeghe

RICERCA
Mio caro Philippe..., di Alessandra Carenzio
Compiti a casa, di Veronica Baffi, Maria Cristina Garbui e Martina Migliavacca

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Il riposo del guerriero, di Pier Cesare Rivoltella
Che ne sanno le api della geometria?, di Andrea Penocchio
Rethinking language learning through the use of technology, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Compiti delle vacanze, di Bruna Roveda

FARE SCUOLA
Idea di scuola: i compiti delle vacanze, di Paola Amarelli e Alessandro Sacchella
EAS: Palla muro 2020 edition, di Nadia Piana
Colloquio d’esame conclusivo del primo ciclo di istruzione e… dintorni, di Laura Metelli e Alessandro Sacchella

DIRIGERE SCUOLE E BUONE PRATICHE DI SISTEMA
L’ossimoro sfidante: teatro, scuola, distanza, di Ennio Pasinetti
Penisola e Arcipelaghi, di Paola Amarelli et alii

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
Tecniche a confronto. Un quadro di sintesi di ciò che abbiamo imparato, di Elena Valgolio ed Elena Piritore

SULLO SCAFFALE
Uno Scaffale che va in vacanza, di Stefano Pasta
Invece di fare i compiti, di Eva Pigliapoco e Ivan Sciapeconi
Cinque lezioni leggere sull’emozione di apprendere, di Martina Migliavacca
Game Center: i compiti che non sembrano compiti, di Maria Cristina Garbui
Il Glossario

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
La mia estate in un logbook, di Maria Cristina Garbui e Martina Migliavacca

STORIE DELLA SCUOLA
“Narrazioni” per educare al patrimonio culturale e al senso storico, di Pamela Giorgi

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
Insegnare a guardare da più finestre, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
Ricerca-studio nell’ambito della multisensorialità del bambino, di Erika Terenghi

PRATICHE 0-6
Il gruppo di lavoro, di Elisabetta Musi e Antonella Arioli

MENTE, CORPO, CERVELLO
La scuola come spazio di risonanza, di Greta Lacchini

FARE COMMUNITY
Un alfabeto per la Community, di Jolanda Caponata, Elisabetta Nanni e Federica Pilotti




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autore
AA.VV.
editore
SCHOLE'
pagine
96
data pubblicazione
giugno 2021
collana
ESSERE A SCUOLA
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