Essere a Scuola n. 9/2022

EDITORIALE
L'importanza della valutazione, di Pier Cesare Rivoltella

AGENDA
Maggio 2022

SVILUPPO PROFESSIONALE
Dare valore, di Elena Mosa
Il ruolo della documentazione nella valutazione, di Valentina Bazzardi

RICERCA
Un verbo - valutare - tante competenze, di Alessandra Carenzio
Tra il progettare e il valutare: l'analisi dei processi, di Elena Valgolio

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
La valutazione: un sistema complesso, di Donatella Musella
Time for Peer and Self Evaluation, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Le prove INVALSI, di Paolo Barabanti e Laura Montagnoli

CODING E MATEMATICA
Pensa a un numero..., di Martina Bussola, Laura Montagnoli e Celeste Rigotti

FARE SCUOLA
Idea condivisa di valutazione, di Alessandro Sacchella
EAS & Motoria, di Maria Cristina Garbui e David Rivoltella

CENTRI PROVINCIALI PER L'ISTRUZIONE DEGLI ADULTI
Dare valore alla valutazione, di Cristiano Zappa ed Eleonora Mazzotti
La valutazione come autovalutazione dei CPIA

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
Un caleidoscopio di idee: il Think Pair Share, di Elena Piritore

SULLO SCAFFALE
Uno Scaffale per innovare, di Stefano Pasta
Valutare con Google Moduli, di Anna Soldavini
Nearpod, di Rita Marchignoli
Book Creator, di Martina Migliavacca
Il Glossario

INSEGNARE, RICERCARE, CONDIVIDERE
La valutazione per l'apprendimento nella scuola primaria, di Angelo Bertolone

NUOVI SOCIAL E DIDATTICA
Valutare, un dialogo significativo tra studente e docente, di Maria Cristina Garbui e Martina Migliavacca
Classroom come Social Learning, di Valentina Cautiero

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
Il male della banalità, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
Il progetto Sport, Cinema e Ambiente, di Filippo Scarpetta

PRATICHE 0-6
Primo Maggio, a cura del Coordinamento Pedagogico della Bassa reggiana 

MENTE, CORPO, CERVELLO
Equilibrio e zona rossa, di Greta Lacchini

FARE COMMUNITY
Riflessioni sulle pratiche dell'agire didattico, di Federica Pilotti e Daniela Berardino