AGENDA
Ottobre 2022
SVILUPPO PROFESSIONALE
Dare valore, di Elena Mosa
L’ecosistema valutativo, di Angelo Chiarle
RICERCA
BLS-D e metodo EAS: un incontro fecondo, di Alessandra Carenzio
EAS, BLS-D e scuola: una proposta di lavoro in classe, di Alessandra Carenzio e Sara Lo Jacono
DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Il mondo, la città, la casa, di Enrica Bricchetto e Gianna Cannì
Experiencing planning in Initial Teacher Education, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Apprendimento: sinergia mani-testa, di Antonella Castellini
FARE CODING
Una città ben (infra)strutturata, di Martina Bussola, Laura Montagnoli e Celeste Rigotti
FARE SCUOLA
Le fasi organizzative di un Episodio di Apprendimento Situato - EAS , di Alessandro Sacchella
Scuola Infanzia: EAS -MuoviAMOci insieme, di Barbara Padula e Leo Galizia
EAS - Facciamo la… differenza!, di Nuccia Albanese et alii
EAS - Un treno per Portorosso: sulle tracce di Luca, di Silvano Climi e Elisa Dagnino
CENTRI PROVINCIALI PER L'ISTRUZIONE DEGLI ADULTI
Lavorare per Eas: fare i designer, di Cristiano Zappa ed Eleonora Mazzotti
DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
Il One-Pager : mondi distillati, di Elena Piritore
SULLO SCAFFALE
Uno “Scaffale” di libri (e illustrazioni)!, di Stefano Pasta
Progettazione e valutazione inclusiva con gli EAS, di Irene Mauro
Da piccolo ero un genio, di Caterina Martinazzoli
Dark web, di Anna Soldavini
Il Glossario
INSEGNARE, RICERCARE, CONDIVIDERE
Oltre la scuola: EAS e pastorale, di Alessandra Carenzio, Eleonora Mazzotti e Marco Rondonotti
INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
Episodi di Apprendimento… Speciali!, di Salvatore Messina
NUOVI SOCIAL E DIDATTICA
Didattica per EAS: quale spazio per l’educazione motoria a scuola?, di Maria Cristina Garbui e Martina Migliavacca
L’incontro tra EAS & Motoria, di Maria Cristina Garbui e David Maria Rivoltella
STORIE DELLA SCUOLA
Il contributo della narrativa alla storia del territorio, di Pamela Giorgi
PRATICHE INCLUSIVE
Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, di Simona Stucchi
PRATICHE 0-6
23 Ottobre, di Stefania Pizzetti
MENTE, CORPO, CERVELLO
Mente equilibrata, cuore forte, di Greta Lacchini
VOCI DALL'UNIVERSITA'
Processi di apprendimento e struttura dell’EAS: analisi e rilievi, di Francesca Reboldi
Sommario
