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Essere a Scuola n. 3/2022

Essere a Scuola n. 3/2022

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EDITORIALE
La scuola che vorrei, di Pier Cesare Rivoltella

AGENDA
Novembre 2022

ESSERE PROFESSIONISTI A SCUOLA
Cosa cambia con il discusso decreto legge 36?, di Luisa Treccani

SVILUPPO PROFESSIONALE
Essere docenti di frontiera, di Elena Mosa
Valore alla professionalità, di Giuseppina Rita Jose Mangione

RICERCA
L’istruzione è un diritto, di Alessandra Carenzio
La scuola aperta a tutti tra ideali di equità e disuguaglianze, di Valerio Ferrero

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Non una/o di meno, di Gianna Cannì
The Right to Education, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
Le disuguaglianze di apprendimento tra alunni italiani e di origine immigrata, di Paolo Barabanti

FARE CODING 
Diritti al futuro, di Martina Bussola

FARE SCUOLA
Diritto all’istruzione: alla ricerca di un “nuovo umanesimo”, di Alessandro Sacchella
La nostra aula: l’ambiente a portata di mano, di Elena Boarin
Buddy – un amico gentile, di Emanuela Cominotti
Mai più scarpette rosse, di Elena Garda

CENTRI PROVINCIALI PER L'ISTRUZIONE DEGLI ADULTI
Pensarsi cittadini per partecipare, di Eleonora Mazzotti
Oltre la propedeutica, di Anna Granata

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI
Il Diamond Ranking: esplorare e chiarire il valore della propria posizione, di Elena Valgolio

SULLO SCAFFALE
Uno Scaffale attento ai diritti, di Stefano Pasta
I rom, di Luca Bravi
Hidden Folks, di Matteo Mancini
Ululò e Ululè, di Anna Soldavini
Il Glossario

INSEGNARE, RICERCARE, CONDIVIDERE
L’esperienza dell’educazione alla mondialità per i missionari del Pime, di Ilaria Mantegazza e Andrea Zaniboni

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION
Coding & Learning, di Federica Pelizzari e Marta Giudici

NUOVI SOCIAL E DIDATTICA
La mediazione familiare dei media digitali: media e parenting oggi, di Maria Cristina Garbui e Martina Migliavacca
Gigi_tale: proposta pratica per genitori Millennials (e non solo), di Veronica Baffi e Barbara Bonanno

STORIE DELLA SCUOLA
Il museo scolastico di una scuola rurale, di Francesca Davida Pizzigoni

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE
Il taccuino della insegnante, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE
Leggere ascoltando e scrivere dettando, di Damiano Meo

PRATICHE 0-6
2Novembre, un mese dedicato all’intreccio tra diritti delle bambine e dei bambini e alberi, di Azienda Servizi Bassa Reggiana 

MENTE, CORPO, CERVELLO
La rilevanza delle neuroscienze affettive e sociali per l’educazione, di Greta Lacchini

VOCI DALL'UNIVERSITA'
L’insegnante equilibrista: flessibilità e intimità nella didattica, in ospedale, di Silvia Forestiesca Reboldi




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autore
AA.VV.
editore
SCHOLE'
pagine
96
data pubblicazione
novembre 2022
collana
ESSERE A SCUOLA
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