Essere a Scuola n. 8/2023

EDITORIALE
Pedagogia algoritmica, di Pier Cesare Rivoltella

AGENDA
aprile 2023

SVILUPPO PROFESSIONALE
Digitale e motivazione: quale connubio?, di Elena Mosa
Motivazione elevata al digitale, di Angelo Chiarle

RICERCA

Gamification e apprendimento,di Alessandra Carenzio
Gamification in Action, di Federica Pelizzari

DIDATTICA DELLE DISCIPLINE
Dalla parte delle bambine nella dimensione Onlife, di Gianna Cannì
Digital Storytelling to Support Language Learning, di Letizia Cinganotto e Vincenza Leone
La narrazione digitale prestata alla matematica, di Laura Montagnoli

FARE CODING 
Code 4 all!, di Martina Bussola, Laura Montagnoli e Celeste Rigotti

FARE SCUOLA

La scuola digitale, il digitale nella scuola: quali nuovi orizzonti?, di Simone Rocco
Scopriamo la punteggiatura, di Simone Rocco e Andrea Francesca Cabassi
Racconto di me, di Marta Salvadori

CENTRI PROVINCIALI PER L'ISTRUZIONE DEGLI ADULTI

Includere con il digitale al CPIA, di Cristiano Zappa ed Eleonora Mazzotti
Il digitale e i CPIA: sempre più vicini, di Anna Nervo

DOSSIER MATERIALI E STRUMENTI

Il terzo spazio, di Elena Valgolio

SULLO SCAFFALE

Uno “Scaffale” (pensante) digitale, di Stefano Pasta
Le grandi domande, di Anna Molinari
Il digitale a scuola: tool per “aumentare” la didattica, di Isa Maria Sozzi
Google Maps, di Rita Marchignoli
Il Glossario

INSEGNARE, RICERCARE, CONDIVIDERE

Leggi, ascolta e rifletti, di Angelo Bertolone

INQUADRATURE DI MEDIA EDUCATION

Quando la Media Education diventa curricolare, di Elisa Bianchi

NUOVI SOCIAL E DIDATTICA

L’Educazione Civica Digitale entra in classe, di Maria Cristina Garbui e Martina Migliavacca
Piccoli attivisti del Parco Nord: un’esperienza di attivismo civico online, di Elisa Bianchi

STORIE DELLA SCUOLA

Mario Lodi: attenzione alla Natura come via per l’educazione alla pace, di Pamela Giorgi

NELLO ZAINO DELL'INSEGNANTE

Chi disegna pensa; chi dipinge vede, di Cosimo Laneve

PRATICHE INCLUSIVE

Quando l’Out diventa In, di Stefania Gambini

PRATICHE 0-6

Arte e infanzia, di Tania Bertacchi

MENTE, CORPO, CERVELLO 

Valutare la metacognizione, di Greta Lacchini

VOCI DALL'UNIVERSITA'

La DAD vissuta dai docenti, di Alice Falchi