Dialogare

Dialogare è necessario per la costruzione della soggettività e per la sua formazione completa, ma è anche un agire problematico che riflette e dà voce alla complessità dell’umana esistenza. La comunicazione dialogica è sempre esposta alla misura della contraddizione: è apertura di senso e relazione con l’altro, ma è anche dispositivo di schermo e strategia di difesa; è strumento di potere, ma è anche garanzia di emancipazione; è arma di attacco e di provocazione, ma è anche ponte di passaggio verso la speranza e la promessa di umanità. Questo saggio, in prospettiva filosofico-educativa, segue le tracce del dialogare, tra continuità e differenze, nell’antichità arcaica e classica, nella modernità e, infine, nel contesto contemporaneo.

Amelia Broccoli è professoressa associata di Pedagogia generale presso l’Università di Roma 3. Tra le sue pubblicazioni: Educazione e comunicazione. Per un’etica del discorso pedagogico (La Scuola, 2008); La comunicazione persuasiva. Retorica, etica, educazione (La Scuola, 2012); Educazione senza morale? (La Scuola, 2017). Fa parte del comitato di redazione della rivista «Scholé».

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Recensione su Nuova Secondaria 1 2023