La pedagogia e la filosofia sono sepolte dalla cenere di molte morali astratte e di troppe istruzioni per la felicità. Il valore simbolico del fondamento dell’educare, della procreazione e della generatività ci consente invece di restituire dignità al sentimento dell’esperienza e alla sensibilità. La Paideia occidentale, fondata dai greci sulla forza di un modello competitivo di vita e sulla tensione tra i corpi e le idee, nella cultura moderna si è dematerializzata in un’ambizione di conoscenza che ha assolutizzato il soggetto pensante ma ha reso anonimo e manipolabile il soggetto senziente. Le nuove scienze mostrano l’artificialità della scissione tra pensiero e vita, tra corpo e mente, e la storia delle idee rivela che la bellezza e la morale hanno una radice comune nella percezione di esistere che l’uomo pone alla base di ogni giudizio e di ogni scelta. L’est-etica dell’educare è assenso al creato e alla vita e resiste a tutte le pretese di fissare una forma perfetta di umanità e un unico modello di educazione.
Giuseppe Tognon (Bergamo, 1956) si è laureato e perfezionato in filosofia alla Normale di Pisa. Ha studiato a Parigi e in Germania e ha insegnato nelle università di Venezia, Aosta, Pisa, Roma. È professore di Storia dell’educazione e di Pedagogia generale all’università LUMSA di Roma. Presso l’Editrice La Scuola ha pubblicato Benedetto Croce alla Minerva. La politica scolastica italiana tra Caporetto e la marcia su Roma (1990) e fa parte del Comitato di Direzione degli Annali di Storia dell’educazione e delle Istituzioni scolastiche.
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