Pandemie. Rotture epistemologiche

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Editoriale di Pier Cesare Rivoltella

Abstracts

Pandemie. Rotture epistemologiche

• Pier Cesare Rivoltella, Volti della comunità. Il Covid, le tecnologie, il teatro

• Amelia Broccoli, Pestilenze e pandemie. Riflessioni a margine della storia

• Angelo Gaudio, La scuola nella crisi Covid: una deistituzionalizzazione strisciante?

• Davide Zoletto, Una doppia distanza? Scuola, allievi e famiglie con retroterra migratorio nel contesto della pandemia

• Vincenzo Schirripa, Fuori. Scuole aperte, alternative e territorio

• Stefano Pasta, Ostilità. Vecchi e nuovi bersagli, vecchi e nuovi virus

• Giuseppina D’Addelfio, Pandemie e contratto sociale. Note pedagogiche sulla forma dei legami nel nostro tempo

RUBRICHE

• Scuole nel mondo, a cura di Angelo Gaudio

Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC), Universidade Federal de Bahia (UFBA), Educação em tempo de pandemia

M. Nutsa Kobakhidze - Maka Eradze, An unfinished journey: Education policy responses to Covid-19 in Georgia

Martinien Bosokpale Dumana - Rita Locatelli, Les effets de la pandémie sur l’éducation et l’apprentissage en République Démocratique du Congo

• Note e rassegne, a cura di Vincenzo Schirripa e Giuseppina d’Addelfio

Chiara Panciroli, Il postdigitale. Società, cultura e didattica

Enrica Bricchetto, Drammaturgia didattica. L’insegnamento come arte della vita

Maria Cristina Garbui, Affrontare l’improbabile: l’inibizione come disposizione creativa

 Editoriale             Asbtracts e Keywords