Costruire il gruppo

PRESENTAZIONE
Il volume presuppone che promuovere la dimensione socio-affettiva dellesperienza scolastica costituisca la condizione necessaria per realizzare una didattica effettivamente personalizzante. Il testo si articola in due parti: la prima vuole aiutare gli insegnanti a scoprire questa dimensione socio-affettiva nellesperienza scolastica affrontando la realtà della classe intesa come gruppo; la seconda propone alcune riflessioni per cogliere il valore affettivo e relazionale di ogni relazione didattica.
SOMMARIO
Presentazione- Premessa . Segnali . La classe come gruppo . Il bambino e il gruppo . Linsegnante e la classe . Progettare il gruppo-classe . Lagire incoraggiante . Risolvere i conflitti . Condizioni di sfondo . I contenuti non sono indifferenti . Il metodo e la meta . Percorsi di approfondimento - Bibliografia