Dall'educazione alla pedagogia

In pedagogia la tendenza ad utilizzare alcuni termini con accezioni epistemologiche diverse o addirittura contrastanti è altamente diffusa. In questo contesto, parlare di “pedagogia critica” significa analizzare le differenze di questo complesso vocabolario non solo all’interno dell’ambito pedagogico, ma anche rispetto alle altre scienze dell’educazione.

Premessa
Oltre i riduzionismi

Capitolo primo
Il problema e il metodo

Capitolo secondo
Genealogia dell’esperienza umana

Capitolo terzo
Morfologia dell’esperienza umana e genealogia dell’educazione, della formazione e dell’istruzione

Capitolo quarto
L’intenzionalità e le sue regioni

Capitolo quinto
Il discorso pubblico della ragione e le sue tipologie

Capitolo sesto
L’azione umana: identità e implicazioni pedagogiche

Capitolo settimo
Educazione, formazione, istruzione processi e significati

Giuseppe Bertagna è direttore del Dipartimento di Scienze della persona dell’Università degli Studi di Bergamo.


Sommario