Bisogno di cura, desiderio di educazione

Va di moda la cura, in pedagogia. In versione ora psicologica, ora psicanalitica, ora sociologica, ora addirittura medico-clinica l’“educare” pare sempre più un “curare” sé e gli altri. Ma, la pedagogia? Per giustificarne un ruolo, allora, non pochi pedagogisti hanno importato nella loro disciplina importanti suggestioni filosofiche elaborate soprattutto da Heidegger, ma non meno da Stein, Foucault, Derrida, MacIntyre, anche Nussbaum. Il testo, con analisi interne ed esterne al pensiero di questi autori, rifiuta però la pertinenza di questi approdi e, con una decostruzione di alcuni luoghi ormai diventati comuni, tenta di rivendicare all’educazione ciò che è dell’educazione, senza confusivi slittamenti epistemologici.

Andrea Potestio e Fabio Togni, del dottorato di Scienze pedagogiche dell’Università di Bergamo, sono cultori di Pedagogia generale nella medesima Università

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