Pedagogia speciale per l'inclusione

Scopo del libro è diffondere le tematiche della pedagogia speciale, la scienza che pone al centro delle sue attenzioni e delle sue riflessioni le questioni educative riferite a bambini, giovani e adulti che presentano problematiche personali particolari, specifiche, differenti, propriamente “speciali”. Oggetto d’attenzione sono le persone con disabilità, con disturbi più o meno gravi o più o meno evidenti, con situazioni di vita marginali e che non riescono ad adattarsi ai normali canoni di convivenza civile. Situazioni di vita evolutiva, sempre più diffuse, dove la sofferenza personale e sociale e il disturbo individuale possono tramutarsi, se non sorretti da un’azione educativa capace e competente, in disadattamento o in devianza. Concludono il testo indicazioni operative utili a favorire i processi di inclusione all’interno delle agenzie educative e sociali.



Luigi d’Alonzo è professore ordinario di Pedagogia speciale all’Università Cattolica di Milano. Direttore del Centro Studi e Ricerche sulla disabilità e la marginalità (CEDISMA), è coordinatore della laurea magistrale “Consulenza pedagogica per la disabilità e marginalità”. Dirige il Master universitario in “Didattica e psicopedagogia per alunni con disturbo autistico” e il Corso di specializzazione per insegnanti di sostegno. Tra le sue ultime pubblicazioni: Didattica speciale per l’inclusione (con F. Bocci e S. Pinnelli, La Scuola 2015), Marginalità e apprendimento (La Scuola 2016), Motivare i demotivati a scuola (ELS La Scuola 2017), Disabilità e potenziale educativo (ELS La Scuola 2017). Ha curato il Dizionario di pedagogia speciale (Scholé 2018).

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