Il testo propone delle Lezioni come strumento di lavoro per gli studenti di Scienze della formazione primaria e di Scienze dell’educazione. Gli autori (Antonio Bellingreri, Giuseppina D’Addelfio, Livia Romano, Maria Vinciguerra) hanno preferito la definizione “pedagogia fondamentale” (invece di “pedagogia generale”, come vorrebbe la dizione accademica) volendo presentare, sin dal titolo, la loro proposta di una specifica scienza pedagogica rivolta ai problemi di fondo dei vasti mondi dell’educazione, una forma di razionalità pratica al pari di tutte le scienze pedagogiche, ma con un tenore più filosofico. Lo stile di ricerca è quello fenomenologico-ermeneutico: un modo razionale di costruire il discorso pedagogico può valere come caso esemplare di porre il problema della verità e l’istanza di un sapere fondativo all’interno delle scienze umane. La prima sezione del libro contiene una riflessione sulla pedagogia fondamentale, nella seconda è delineata una proposta di pedagogia fondamentale nella quale il senso dell’educazione è pensato a partire dalla categoria di consegna storica personalizzata e il suo metodo viene definito dialogo esistenziale centrato sull’empatia.
Antonio Bellingreri, già professore ordinario di Pedagogia generale e di Filosofia dell’educazione all’Università degli Studi di Palermo, è condirettore della rivista «Pedagogia e Vita». Ha fondato nel 2004, e tuttora dirige, i “Cenacoli Edith Stein di Vita e Cultura Cristiana”. Tra le sue pubblicazioni nel catalogo Scholé: Pedagogia dell’attenzione (2011); L’evento persona (2018); La consegna (2019); Persona (2020); La famiglia come esistenziale. Saggio di antropologia pedagogica (2022); con G. Tognon ha curato: Della persona. Prospettive filosofiche e pedagogiche (2021).
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