Scholé 2/2025

Fascicoli e singoli articoli disponibili a breve su Casalini Digital Division 

Sommario

Pier Cesare Rivoltella, Abitare l’audiovisivo. Linguaggio, ambiente, pratica

Abstracts

Didattica del/per/con l’audiovisivo

a cura di Elisa Farinacci e Roy Menarini

Elisa Farinacci - Roy Menarini, Introduzione

APPROCCI E METODI DELL'INSEGNAMENTO AI/CON/PER I MEDIA AUDIOVISIVI

• Pier Cesare Rivoltella, Through the looking glass. Metaphors and functions of audiovisual in Health & Media Education
• Lorenzo Denicolai - Valentina Domenici, To an Audiovisual Learning Hypothesis. Theories and practices for the First Cycle of Education
• Manlio Celso Piva, Insegnare Audiovisivo-Multimediale nelle secondarie di II grado. Il nodo della formazione dei docenti
• Valerio Ferrero, Pensare (con) le narrazioni audiovisive. L’incontro tra Philosophy for Children e media per una ricerca dell’altro
• Fulvia Antonelli - Simone Cangelosi, Tecnologie e ideologie. La “natura non indifferente” del linguaggio audiovisivo
• Salvatore Messina - Antonio Raimondo Di Grigoli, Oltre gli algoritmi normativi . Pluralità queer tra serie TV e media digitali
• Laura Cesaro - Milena Lamendola , Il valore formativo dei film festival . Prospettive storiche e attuali nel contesto italiano

SPERIMENTAZIONI

• Romana Andò - Simona Giaconella - Federica Nicchiarelli - Ambra Saitta, Formare gli sguardi. Cinema e inclusività come pratiche educative nella scuola italiana
• Mariangela Scarpini - Lucia Scipione - Alessandro Soriani, Cactus Edu: un progetto di innovazione didattica per l’esercizio del pensiero del/per/con l’audiovisivo
• Anna Antonini - Marco Devetak - Elena Rocco, Didattica inclusiva e pratica dell’audiovisivo. Radio Magica Academy e il progetto Raggi di vite
• Yann Esvan, Il cinema muto per una didattica inclusiva degli alunni sordi
• Massimiliano Coviello, Un confronto tra due laboratori di media education. Strumenti educativi per analizzare le rappresentazioni della diversità culturale e le strategie di inclusione nelle serie tv Rai
• Alessandra Carenzio, Lo sguardo sulla neurodivergenza nel K-drama Avvocata Woo. Riflessioni e proposte di lavoro
• Leonardo Cabrini, Teen Series in the Italian Language Classroom. Integrating Audiovisual Media Studies into Second Language Pedagogy  in English-Speaking Higher Education Contexts
• Rosy Nardone - Elisa Mandelli, Narrare per immagini. Percorsi tra albi, cinema e app nella scuola dell’infanzia
• Eleonora Costantini - Giulia Piscitelli - Antonella Capalbi - Lorenza Di Francesco - Tommaso Fabbri, «Obiettivo Lavoro»: riflessioni intorno a un’esperienza di video-partecipato a scuola

Miscellanea

• Andrea Bobbio, Dirigenza scolastica e neoumanesimo. Per una leadership educativa “materna” e “paterna”

Scuole nel mondo
Rubrica a cura di Angelo Gaudio

• Andrea Mariuzzo, Il sistema universitario francese e la possibile abolizione della sua agenzia di valutazione

Note e rassegne
Rubrica a cura di Vincenzo Schirripa

• Andrea Mariuzzo, Un’inchiesta su cui riflettere