Chi è l’educatore professionale socio-pedagogico? A partire dall’istituzione dell’Ordine delle professioni pedagogiche ed educative, che ha dato vita all’albo degli educatori professionali socio-pedagogici, il libro ricostruisce la faticosa ricerca di un’identità e di uno statuto scientifico autonomo, ridefinendo il valore della formazione, accademica e continua. Il dialogo con i modelli teorici di John Dewey, Donald Alan Schön e Jack Mezirow e il confronto con la pratica rappresentato dalla storia di Marco, un educatore alle prese con il “dilemma disorientante” della crisi di un’adolescente, fanno emergere la vera competenza educativa: la capacità di unire intenzionalità, riflessione ed emozioni, per liberarsi da automatismi e risposte scontate. Nasce così l’educatore-ricercatore, capace di governare l’imprevisto e abitare la complessità con rigore deontologico e autonomia scientifica. Una bussola indispensabile per studenti di Scienze dell’educazione, docenti, coordinatori dei servizi e per chi è chiamato a gestire il nostro sistema formativo.
Pascal Perillo è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale all’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli, dove insegna Pedagogia generale, Pedagogia delle famiglie, Pedagogia professionale e Consulenza pedagogica. Dal 2021 è Presidente del Coordinamento Nazionale dei Corsi di Laurea per Educatori professionali socio-pedagogici e Pedagogisti (CoNCLEP). Tra le sue pubblicazioni: Pensarsi educatori (Liguori, 2012); Pedagogia per le famiglie. La consulenza educativa alla genitorialità in trasformazione (FrancoAngeli, 2018); La pedagogia in questione. Concetti, tempi, contesti (UTET Università, 2024, con E. Corbi e F. Chello). Un suo contributo, Le professioni educative e formative tra storia e attualità, è in D. Zoletto - P. Milani (eds.), L’agire socio-pedagogico Manuale per l’educatore (Scholé, 2026).
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