Teologia ed educazione: un binomio dato a lungo per scontato nella tradizione, che nel corso del XX secolo è andato incontro ad una progressiva crisi per i cambiamenti dei paradigmi teorici e culturali delle due discipline, a contatto con la nuova situazione caratterizzata dalla postmodernità. Dalla metà del Novecento il sapere teologico cerca però di rivedere e ricontestualizzare la prospettiva cristiana sul fenomeno educativo, proprio quando questo sembra monopolizzato dagli approcci scientifico-sociali con vocazione empirica. Questa raccolta di testi distingue tre fondamentali momenti: la prima sezione considera il rapporto, tra la fine del secolo XIX e la prima metà del XX, tra l’educazione e la teologia dominata dal progetto neoscolastico in ambito cattolico e dal protestantesimo culturale in quello evangelico; la seconda si sofferma sul cambiamento di paradigma della teologia contemporanea, mettendone in luce le implicazioni antropologiche, che costringono a rimettere in gioco il problema della libertà e le questioni relative al “senso” del vivere; infine, la terza sezione cerca di mostrare le intersezioni tra la nuova antropologia teologica dell’educazione e i contributi proposti dalle principali teorie pedagogiche, dalla psicanalisi e dalle concezioni evolutive dell’educazione.
Alberto Anelli insegna Teologia all’Università Cattolica del Sacro Cuore nelle sedi di Brescia e Milano. Tra le sue pubblicazioni: Essere e libertà. Il problema fenomenologico dell’agire umano nel pensiero di Martin Heidegger (Mimesis, 2023); Per Morcelliana ha pubblicato: Heidegger e la teologia (2011); Heidegger e il male (2015) e ha curato il testo di Klaus Held, Ci vediamo da Platone! Un viaggio filosofico nel Mediterraneo (2018) e il volume II/3 dell’Opera omnia di Romano Guardini, Filosofia della religione. Saggi sulla rivelazione (2017).
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