Bambini senza infanzia, fanciulli senza gioco, adolescenti senza sogni, giovani adulti senza futuro, adulti cinici e paurosi di invecchiare, anziani troppo soli o afflitti da un narcisismo di ritorno. Figure tragiche della postmodernità, esiti di percorsi di crescita umana frammentati, sradicati, privi di punti di riferimento e di modelli chiari, in una società caratterizzata da una crisi educativa ormai strutturale. Questo volume analizza le stagioni dello sviluppo umano e i fili che si intrecciano nella costruzione profonda del “farsi persona”, in uno sforzo di raccordo tra le prospettive delle diverse scienze umane e «nella consapevolezza che la dimensione storica ed economica della vita non esaurisce la totalità delle componenti che formano la persona e la fanno essere un’unità dinamica in perenne trasformazione. Mossa da sogni, progetti, utopie, passioni estetiche, morali e politiche cui non può rinunciare, che si sforza di perseguire, faticosamente, anche mancando l’obiettivo, deviando dalla meta. Proprio tali aspirazioni – spesso talmente sopite da apparire fragili e impalpabili – costituiscono gli “appigli” che la relazione educativa può intercettare quale espressione di una cura che insieme promuove, rilancia, crea e recupera. Con un’inesausta fiducia nell’uomo e con l’umile aspirazione di aiutare la vita».
Andrea Bobbio è professore associato di Pedagogia generale e sociale presso l’Università della Valle d’Aosta - Université de la Vallée d’Aoste. Tra le sue pubblicazioni nel catalogo Scholé: Itinerari di pedagogia dell’infanzia (2018, con M. Amadini, A. Bondioli, E. Musi); Pedagogia dell’infanzia. Processi culturali e orizzonti formativi (2020 2ed.); Diritti per l’educazione. Contesti e orientamenti pedagogici (con M. Amadini, A. Augelli, G. D’Addelfio, E. Musi, 2020); Pedagogia del viaggio e del turismo (2021); Medici educatori da Montessori ai giorni nostri (2023). Con E. Grange Sergi ha curato Nidi e scuole dell’infanzia (2020 2ed.).
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